Липсват над 1300 учители, търсят пенсионери

Дефицит от над 1300 учители при старта на учебната година

Учебната година стартира при общ недостиг на преподаватели от повече от 1300 души. Най-голям е дефицитът при специалистите по математика, информационни технологии (ИТ), биология и химия, посочват от образователната общност. Тези направления отново се оказват най-търсени при попълване на вакантни щатове.

Как училищата действат при липса на кадри

Според Диян Стаматов – директор на 119-о СУ и председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета на България, при възникване на празни места по учебни предмети първият и най-често прилаган подход е вътрешното заместване. Това означава, че училището разпределя дейностите между съществуващите си учители, които имат възможност да поемат допълнителни часове или да покриват съответните дисциплини временно.

Когато вътрешното пренасочване не е реализуемо — например при отсъствие на квалифицирани кадри в самото звено — училищната администрация и ръководството прибягват до търсене на пенсионирани учители. Тези преподаватели се назначават, за да осигурят непрекъсваемост в учебния процес, като изпълняват функциите на временно заети позиции.

Решения в малките населени места

В по-малките населени места ситуацията понякога се усложнява, когато няма налични пенсионирани специалисти или възможност за вътрешно заместване. В такива случаи се стига до назначаване на т. нар. „нередовни“ учители — хора без необходимата квалификация за съответния предмет. Този вариант е използван като крайна мярка с цел да не се прекъсва учебният процес и да се осигурят минимални часове за учениците, докато се търси дългосрочно решение.

Последствия и краткосрочни мерки

Прилагането на вътрешно заместване и използването на пенсионирани или нередовни учители гарантира покриване на часове, но представлява преди всичко краткосрочна мярка. Тези практики позволяват училищата да стартират учебния процес и да поддържат учебните програми, но не заменят необходимостта от стабилни дългосрочни решения за привличане на млади и квалифицирани кадри.

Директорите и организациите в системата на народната просвета описват подобните механизми като обичайни при сезонни или структурни недостигни, но предупреждават, че устойчивото запълване на щатовете изисква време и планиране.

Роля на ръководството на училищата

Ръководството на учебните заведения играе ключова роля в организирането на заместванията и в намирането на временно решение за вакантните места. Освен пренасочване на наличните кадри, директорите участват в търсенето на кандидати сред пенсионираните учители и в процедурите за назначаване на нередовни преподаватели, когато това е позволено и необходимо.

През този начален период от учебната година, когато липсата на кадри е по-изразена, дейността на директорите и помощния персонал е насочена към минимизиране на прекъсванията в учебния процес и осигуряване на подходящи условия за учениците.

Наблюдения

Наличието на над 1300 незаети позиции и концентрирани нужди от кадри в точни дисциплини показва натрупана потребност от системни мерки за привличане и задържане на учители в критичните области. Докато тези мерки се разработват и прилагат, училищата продължават да използват познатите варианти за заместване — от вътрешно преразпределение до включване на пенсионирани и нередовни специалисти — с цел да осигурят нормално протичане на учебната година.