МОН ще преразгледа националното външно оценяване за четвърти клас

Министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев съобщи, че Министерството на образованието и науката ще предприеме цялостен преглед на националното външно оценяване (НВО), провеждано в края на четвърти клас. По думите му целта е изпитът да бъде преразгледан така, че да не създава излишен стрес за учениците и техните семейства, като същевременно измерва реалните знания, умения и компетентности на децата.

В изявлението си проф. Вълчев подчерта необходимостта от систематична оценка на начина, по който се провежда изпитът, неговия формат и ефект върху участниците. По време на изслушване в пленарна зала в рамките на петъчния парламентарен контрол министърът информира, че предстоящият анализ ще е цялостен и ще обхване ключови аспекти на НВО.

Обхват и фокус на анализа

Според обявените намерения прегледът ще разгледа функционалността на самия изпит — дали тестовете и задачите реално отразяват усвоените знания и развитите умения у четвъртокласниците. Особено внимание ще бъде посветено на това дали оценяването измерва компетентности, които са значими за учебния процес и за по-нататъшното развитие на учениците.

Министърът акцентира, че анализът няма да бъде формален, а ще има за цел да установи дали настоящите практики водят до нежелани напрежения сред учениците и техните семейства. В тази връзка ще се търси баланс между необходимостта от обективна оценка и задължението да се предпазят децата от ненужен стрес.

Цели: по-малко стрес, по-реални резултати

Ключовите цели, посочени от проф. Вълчев, са две: намаляване на психологическото натоварване, свързано с изпита, и подобряване на валидността на оценяването — тоест да се гарантира, че резултатите от НВО отразяват реалните знания и умения на учениците. Това означава фокус не само върху проверка на фактическа информация, но и върху умения за прилагане на знанията и формиране на електронни или социални компетентности, които са важни за училищния живот.

Министърът отбеляза необходимостта оценките да служат като надежден инструмент за проследяване на напредъка, а не като източник на излишни тревоги за деца и родители. В този контекст анализът се очаква да предложи конкретни препоръки за промени в съдържанието, формата или организацията на изпита, за да се постигне по-добър баланс между оценка и благополучие.

Процедура и следващи стъпки

По време на парламентарното изслушване проф. Вълчев формулира намерението анализът да бъде цялостен, но не назова конкретни срокове или екипи, които ще го извършат. Той подчерта, че Министерството ще работи в рамките на своя мандат, за да гарантира, че при евентуални промени ще бъдат спазвани правилата и интересите на учениците.

Изслушването в пленарна зала по време на парламентарния контрол беше използвано за представяне на тази инициатива пред народните представители. Министърът информира колегите си за намерението за преглед на практиките, свързани с НВО за четвърти клас, като посочи общата цел да се създаде по-щадящ и по-ефективен модел на оценяване.

Заключително, министър Вълчев обяви, че МОН няма да допусне неспазване на правилата при провеждането на оценяването и ще търси решения, които да съчетават надеждност на резултатите и минимизиране на негативните ефекти върху учениците и техните семейства.